要让学生更有尊严
来源:南山教育局 日期:2013-10-10 作者:深圳学校网
去年的那份《不治之治，无为而治》，尘埃落定，也同时刊载到《蛇口消息报》，虽然我隐隐约约感到底气不足，但开弓没有回头箭，历史从来只能用回忆去充实，而
却无法更改。与孩子们形影不离两年半，也算是尾声的开始吧。一直以来，把尊重摆在首位，不论年龄之大小，身体之强弱，大凡来到世间，除身世无法自由选择，
大抵相互之间该是互相尊重，有尊严，我想这是从事学生，工作等一切活动的先觉，一种自发自在的状态。所以这里弱弱的想：自己是不是又混过了半年？抑或是不
愿正视现实问题，不愿改变。如果说不足，那就是必须承认经验的不足，手段的稚嫩，语言的艺术性也欠缺着。谈不上什么总结，就说说心里话吧。
一、善始善终
平心而论，我们的班长，无论在各个方面，都并不出色，在整个初三年级乃至整个荔林中学十八个班级中，也是如此。记得初一入学的班干部选举，他首当其中自告奋 勇，带着滑滑的舌头和咪咪的小眼睛，坐上了班长的位子，此后，他的成绩竟“奇迹般”的一直在稳步下滑。这个有着极其自由宽松的家庭环境的孩子，唱得好歌， 谈得好琴，义气服人，却唯独对记忆和背诵不感兴趣，他梦想着能有有一天成为一名魔术师，这是他“可能不一定或者一定不能实现，遭到多少人嘲笑”的梦想，这 是他的原话，但他说自己还要在坚守一阵子，直到能在有令自己痴迷的梦想。
我曾多次和他谈过话，语重心长的，旁敲侧击的，我有用过了，我也想过是不是要换下班长，让他更加冷静一下，全力学习？整个初二，我思考了一年，最终作出决 定，让他继续做班长，初三也是如此，坚持下去。我想告诉他和全班所有同学一个信息：无论做什么都要专一，既然当初老师和同学们选择了他，那就让我们一起来 承担为此带来的所有，作用在他自己和我们每位同学身上的。而班长身上的正气和正义和勇气都是让我们所肯定的，“即使你缺乏力量，勇气也值得夸赞：有成就伟 大事业的愿望即足够。”实话讲，班上的班干部，三年将如一日，我们在互相的信任中坚守着。这不是一个优秀的班，但我想告诉他们，对待自己，对待他人，要有 责任和宽容的心，接纳一切，善始善终。
二、自然成长
我读书时，不属于班上的所谓“好学生”，大抵对那些和我们一般调皮落后的孩子有相当的同情，乃至更多时间反而花在他们的身上，对于那些“优秀生”（不管使用 哪些词语，大家心里都会有这个概念），几乎处于不管不问的状态，我始终认为，我对他们的帮助，落在点上，落在关键的地方，就可以。因为如果他将来考不上北 大清华，也会有复旦南大，而有些孩子，如果有老师持之以恒的关注，他可能就会从流落街头到读个普通大学，以后做个普通职业岂不是足够？
两年以来，班上陆陆续续几位同学转出班级，也有转来的，从来花开花落皆如此，苏锟，李昌学，俞嵩琳，言雅婷，宁婕，不知为何，我对这些孩子的印象反而很深， 一直也保持着更密切的联系，记得苏锟每次从北京回来都要来学校来班级，经常在下雪的冬天给我电话问深圳怎么样？宁婕在保利有个演唱会，专门来给大家发了演 出票，在我儿子刚出生时俞嵩琳一定要从香港过来，为了不打扰我们，她和妈妈只待了十几分钟便赶回去了……
以往的评价手册，孩子们相互评价，今年的评价手册，我希望他们给自己写一段话，什么形式都可以，只要说内心的真话、实话，在写评语的时候，总是忍不住泪在眼眶，多少次感动，总在岁月消逝的时候。
“夏天到了，我是一颗苹果树，栽下了，众人却总想让我结出香蕉，看着其他人都结出了香蕉，他们更着急了，拼命施肥，耐心等待，然而日复一日年复一年，我还是结 出的是苹果，他们尝了一下，和香蕉的味道一点也不一样，于是他们很失望，我看着自己的苹果，不知道是是是喜是忧……”这是一篇多么好的童话，我却无言以 对。总在想，我应该不是那个让他结出香蕉的人吧。
三、珍惜缘分
天下没有不散的宴席，谁知道呢，明天会发生什么？学生的也好，大人的也好，尊严就是一面玻璃，平整光滑，却容易被打碎，而又不能完整复原，造成的苦痛可能会成为一生的伤痕。
如果教师有足够的“威严”，那对应的就是学生无比的“卑微”，沉得住气，注意自己说的每句话，每个动作，精心呵护着着生命中的一段缘分，我们研究太多的心理学，分析太多的案例，如果做不到，“设身处地”总是在简单不过了。于老师而言，真正的尊严是敬重而非敬畏。
缘起缘散，好生珍惜。
“在这样一种文字性的战斗中，即使失败仍然有益。” 米兰多拉这样说。
一、善始善终
平心而论，我们的班长，无论在各个方面，都并不出色，在整个初三年级乃至整个荔林中学十八个班级中，也是如此。记得初一入学的班干部选举，他首当其中自告奋 勇，带着滑滑的舌头和咪咪的小眼睛，坐上了班长的位子，此后，他的成绩竟“奇迹般”的一直在稳步下滑。这个有着极其自由宽松的家庭环境的孩子，唱得好歌， 谈得好琴，义气服人，却唯独对记忆和背诵不感兴趣，他梦想着能有有一天成为一名魔术师，这是他“可能不一定或者一定不能实现，遭到多少人嘲笑”的梦想，这 是他的原话，但他说自己还要在坚守一阵子，直到能在有令自己痴迷的梦想。
我曾多次和他谈过话，语重心长的，旁敲侧击的，我有用过了，我也想过是不是要换下班长，让他更加冷静一下，全力学习？整个初二，我思考了一年，最终作出决 定，让他继续做班长，初三也是如此，坚持下去。我想告诉他和全班所有同学一个信息：无论做什么都要专一，既然当初老师和同学们选择了他，那就让我们一起来 承担为此带来的所有，作用在他自己和我们每位同学身上的。而班长身上的正气和正义和勇气都是让我们所肯定的，“即使你缺乏力量，勇气也值得夸赞：有成就伟 大事业的愿望即足够。”实话讲，班上的班干部，三年将如一日，我们在互相的信任中坚守着。这不是一个优秀的班，但我想告诉他们，对待自己，对待他人，要有 责任和宽容的心，接纳一切，善始善终。
二、自然成长
我读书时，不属于班上的所谓“好学生”，大抵对那些和我们一般调皮落后的孩子有相当的同情，乃至更多时间反而花在他们的身上，对于那些“优秀生”（不管使用 哪些词语，大家心里都会有这个概念），几乎处于不管不问的状态，我始终认为，我对他们的帮助，落在点上，落在关键的地方，就可以。因为如果他将来考不上北 大清华，也会有复旦南大，而有些孩子，如果有老师持之以恒的关注，他可能就会从流落街头到读个普通大学，以后做个普通职业岂不是足够？
两年以来，班上陆陆续续几位同学转出班级，也有转来的，从来花开花落皆如此，苏锟，李昌学，俞嵩琳，言雅婷，宁婕，不知为何，我对这些孩子的印象反而很深， 一直也保持着更密切的联系，记得苏锟每次从北京回来都要来学校来班级，经常在下雪的冬天给我电话问深圳怎么样？宁婕在保利有个演唱会，专门来给大家发了演 出票，在我儿子刚出生时俞嵩琳一定要从香港过来，为了不打扰我们，她和妈妈只待了十几分钟便赶回去了……
以往的评价手册，孩子们相互评价，今年的评价手册，我希望他们给自己写一段话，什么形式都可以，只要说内心的真话、实话，在写评语的时候，总是忍不住泪在眼眶，多少次感动，总在岁月消逝的时候。
“夏天到了，我是一颗苹果树，栽下了，众人却总想让我结出香蕉，看着其他人都结出了香蕉，他们更着急了，拼命施肥，耐心等待，然而日复一日年复一年，我还是结 出的是苹果，他们尝了一下，和香蕉的味道一点也不一样，于是他们很失望，我看着自己的苹果，不知道是是是喜是忧……”这是一篇多么好的童话，我却无言以 对。总在想，我应该不是那个让他结出香蕉的人吧。
三、珍惜缘分
天下没有不散的宴席，谁知道呢，明天会发生什么？学生的也好，大人的也好，尊严就是一面玻璃，平整光滑，却容易被打碎，而又不能完整复原，造成的苦痛可能会成为一生的伤痕。
如果教师有足够的“威严”，那对应的就是学生无比的“卑微”，沉得住气，注意自己说的每句话，每个动作，精心呵护着着生命中的一段缘分，我们研究太多的心理学，分析太多的案例，如果做不到，“设身处地”总是在简单不过了。于老师而言，真正的尊严是敬重而非敬畏。
缘起缘散，好生珍惜。
“在这样一种文字性的战斗中，即使失败仍然有益。” 米兰多拉这样说。