“博导”在清华将成为普通岗位

　　“博导”，这个曾经被社会十分尊崇的称呼，在清华将仅仅意味着一个高校的普通工作岗位。清华大学近日决定全面取消博士生导师评聘制度，全校副高职称以上从事教学科研工作的教师，均具有博士生指导资格。这意味着，只要是副教授以上的教师都有资格成为博导。

　　清华大学研究生院副院长高策理表示，改革后的清华，博导只是一个工作岗位，不再是一个特殊的资格，更不是教授之上的更高的职称。能不能当博导，关键看教师有没有能力指导学生。

　　高策理告诉记者，此次推出的新举措主要内容包括：改革创新导师选聘制度，全体副高职称以上从事教学科研工作的教师均具有博士生指导资格，全面取消博导评聘制度。此外，清华还将改变过去一般副教授以上才能带硕士生的惯例，允许特别优秀的讲师带硕士生。

　　博导的改革并非刚刚开始。高策理介绍，从2004年前后开始，清华在部分院系中试行评聘优秀的副教授做博导，通过几年的试点探索，截至目前，清华已有招收博士生资格的副教授100多人。

　　今年下半年新举措开始实施后，全校1000多名副教授都有机会招收博士生，加上教授，清华拥有招博士生资格的教师，数量将达2500人，比原来增加近一倍。而目前的博士生规模是每年1400人左右，这意味着，取消博导评聘后将出现“生少师多”的局面，导师只有靠自身的科研优势、教学水平等才能招到学生。

　　对于清华的新举措，不少人担心：前些年是从教授里选博导，也就是“教授中的教授”教博士生，而现在，博导资格对所有副教授都放开，这是否会导致博士生教育质量的下降？对此，高策理说，改革不仅不会降低博士生的教育水平，相反，能够有效地提高博士生的教学水平。

　　高策理说，在国外，博导只是一个工作岗位。不论是教授，还是讲师，只要符合具有博士学位、有科研经费、所在学校有博士学位授予权、本人有水平有能力等条件，就可以担任博导。同时，博导也是一个流动岗位，不带博士生就不能称为博导。

　　有专家概括，改革的核心就是打破资格垄断，使更多的优秀教师有可能参与到博士生的教育中；同时，那些有资格的教授，也必须通过不断地提高科研水平，保持能够指导博士生的实力。

　　高策理进一步解释说，近年来，清华副教授的水平越来越高，学术思维活跃、创新能力突出，其中很多人都具备了指导博士的能力，许多人的教学科研能力甚至超过了一些教授。这些年轻学者处在年富力强、最能出成就的阶段，但因为博导评聘制度的束缚却迟迟不能带博士，许多人要熬到50多岁才能成为教授，才能当博导，但却过了其搞科研、教学的黄金期。而同时，博士生也失去了很多获得最新和最有价值学术指导的机会。清华推出新举措的宗旨之一，就是为了增强导师队伍活力、培养青年教师。

　　多位专家表示，清华大学的新举措将学术权力下放到院系层面，发挥院系主导性和积极性，将评聘博导这样的学术性事务的决定权交给学术机构，体现了教授治学的精神，也是高校在去行政化上的努力。